Le prĂ©sent guide constitue un outil de planification et dâĂ©valuation pour le formateur ou la formatrice et lâenseignant ou l’enseignante en situation bi-plurilingue.
Description
Le prĂ©sent rĂ©fĂ©rentiel bilingue constitue un outil dâorientation pour la mise en Ćuvre dâun curriculum bilingue articulant lâapprentissage dâune langue nationale et du français, Ă©laborĂ© de façon interactive lors dâun atelier ayant regroupĂ© les diffĂ©rents pays ELAN, chacun avec ses spĂ©cificitĂ©s. Il se rĂ©fĂšre Ă une situation standard (qui peut ĂȘtre relative Ă un ensemble de pays) oĂč, au cours des deux premiĂšres annĂ©es, la langue nationale est langue dâenseignement et oĂč le français est une matiĂšre enseignĂ©e (avec une annĂ©e dâoral). En troisiĂšme annĂ©e, le français devient un medium pour une part des enseignements, avec la langue nationale qui continue par ailleurs Ă ĂȘtre enseignĂ©e comme matiĂšre.
Ce rĂ©fĂ©rentiel bilingue a diffĂ©rentes fonctions, variables selon lâĂ©tat dâavancement de la rĂ©forme curriculaire du pays. Il sert notamment Ă :
- renforcer lâorientation bilingue dans le curriculum ;
- concevoir des manuels scolaires dans une perspective bilingue ;
- élaborer des modules de formation initiale et continue ;
- orienter un parcours dâapprentissage de lâĂ©lĂšve en L1 et en L2 ;
- Ă©valuer les acquis des Ă©lĂšves, dans une perspective formative (sâappuyant sur un diagnostic permettant une remĂ©diation) et dans une perspective certificative (dĂ©bouchant sur une note et/ou sur le passage Ă un niveau supĂ©rieur de la scolaritĂ©).
© IFEF, 2024
PremiĂšre parution en 2017 par le programme
Ecole et langues nationales (ELAN).
SBN : 978-92-9028-781-0 (papier)
ISBN : 978-92-9028-782-7 (numérique)
Licence : CC BY-NC-SA 4.0

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Cette publication peut ĂȘtre citĂ©e comme suit : « IFEF (2017). RĂ©fĂ©rentiel bilingue de compĂ©tences de lâĂ©lĂšve pour la scolaritĂ© primaire. Dakar, Programme ELAN. »