Le présent document est destiné aux acteurs concernés par les réformes bilingues et par les voies et modalités de leur mise en œuvre dans les pays, aux plans institutionnel, logistique, pédagogique, didactique et financier. Il s’agit des responsables des ministères de l’éducation, des formateurs des cursus initial et continu, des pédagogues, des chercheurs, ainsi que des partenaires techniques et financiers associés ou à associer au programme École et langues nationales (ELAN).
Il vise à définir les finalités, la démarche ainsi que les fondements scientifiques de l’initiative ELAN, portée par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et mise en œuvre par son Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF). Depuis plus de vingt ans, la Francophonie promeut l’enseignement bi-plurilingue et accompagne ses pays membres sur cette thématique. Son initiative ELAN œuvre depuis 2012 en Afrique subsaharienne à cette fin.
© IFEF, 2026
Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF)
Organisation internationale de la Francophonie (OIF)
Pointe des Almadies,
CP 12 000 – Dakar, Sénégal
www.ifef.francophonie.org
Auteurs
∙ Carol Benson
∙ Erina Iwasaki
∙ Bruno Maurer
∙ Mohamed Miled
Relecture par la Coordination du programme ELAN
ISBN : 978-92-9028-801-5 (papier)
ISBN : 978-92-9028-802-2 (numérique)
Licence : CC BY-NC-SA 4.0
Attribution – Pas d’utilisation commerciale – Partage dans les mêmes conditions 4.0 International
Cette publication peut être citée comme suit : « IFEF (2026). L’enseignement bi-plurilingue et la Francophonie à travers l’initiative École et langues nationales (ELAN) : Document de cadrage. Dakar, Programme ELAN. »