Le ministère de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (METFP) des Comores, avec l’appui technique et financier de l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), a officiellement lancé l’application « Inserjeune Comores » ainsi que le processus d’élaboration de la stratégie nationale de transformation numérique de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP).
Inserjeune est un outil innovant qui permet, en temps réel, d’identifier les secteurs porteurs d’emploi par région, filière et diplôme. Il facilite ainsi l’orientation des futurs apprenants vers des métiers d’avenir et améliore la communication entre centres de formation, diplômés et employeurs. Cette application contribue à renforcer l’adéquation entre l’offre de formation et la demande du marché du travail, un enjeu majeur pour l’employabilité des jeunes Comoriens.
Le lancement s’est déroulé à Moroni en présence du ministre de l’Éducation, S.E. Monsieur Moindjié Mohamed Moussa, du Directeur du cabinet du ministère de la Jeunesse et de l’Emploi, du Président par intérim de la Chambre de commerce, du Directeur de Comores Télécom, ainsi que des principaux responsables du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle et des représentants de l’IFEF.
Cet événement a également marqué le début officiel de l’élaboration de la stratégie nationale de digitalisation de l’EFTP aux Comores. Ce projet s’inscrit dans l’initiative panafricaine lancée en 2021 par l’IFEF, l’UNESCO, l’IDEP, la GIZ, l’Union Africaine, la Banque Africaine de Développement et le NEPAD, qui vise à accompagner un pays africain sur deux d’ici 2030 dans la transformation numérique de leur système de formation professionnelle. Cette stratégie, qui sera coordonnée par une Équipe Technique Nationale accompagnée par des experts de l’IFEF, doit être validée d’ici fin 2025.
Enfin, l’atelier a été l’occasion de remettre les certificats aux conseillers en ingénierie de la formation (CIF) formés par l’IFEF sur l’Approche par les compétences, renforçant ainsi les capacités locales dans le domaine de l’ingénierie pédagogique.
