Depuis bientôt vingt ans, IFADEM accompagne les enseignant(e)s et les personnels éducatifs à travers des parcours de formation conçus pour s’adapter aux réalités locales, tout en conservant des standards de qualité communs.
Un parcours adapté aux besoins de chacun
Un parcours IFADEM représente en moyenne 120 à 240 heures de formation, selon les profils concernés : enseignant(e)s, encadreur(e)s, directeur(-trice)s d’école ou inspecteur(-trice)s.
Si les contenus, les outils et les modalités peuvent varier selon les contextes, tous reposent sur un même principe : associer autoformation, tutorat à distance et regroupements en présentiel ou en visioconférence.
Des ressources accessibles dans des contextes très différents
Les participant(e)s disposent de ressources de formation contextualisées, sous différents formats : livrets imprimés et numériques, micro-modules d’apprentissage ou plateformes de formation à distance. L’apprenant peut donc se former à son rythme, en dehors du temps de classe.
Lorsque la connexion à Internet constitue un obstacle, d’autres solutions peuvent être mobilisées, notamment des kits hors ligne qui permettent de poursuivre la formation. Les projets nationaux prévoient également des équipements numériques pour les formateur(-trice)s et les centres de regroupement : ordinateurs portables, liseuses ou routeurs locaux … Cette capacité d’adaptation s’est encore renforcée ces dernières années avec la consolidation des plateformes nationales et le développement de nouveaux formats interactifs et mobiles.
Se former en autonomie, mais jamais seul(e)
L’une des particularités du parcours IFADEM réside dans la place accordée à l’accompagnement humain.
Le tutorat est assuré par des professionnel(le)s qui sont formé(e)s par IFADEM à l’accompagnement des apprenant(e)s et à l’autoformation. Ils assurent ainsi un suivi individualisé et un accompagnement pédagogique tout au long du parcours.
Les temps de regroupement viennent compléter cette dynamique en permettant aux participant(e)s d’échanger en présentiel sur leurs expériences et leurs pratiques.
Et à la fin du parcours ?
Une fois la formation achevée, une attestation ou un certificat de formation est remis au bénéficiaire, selon les pays.
Au fil des années, les outils et les modalités ont évolué, mais la philosophie du dispositif reste la même : proposer une formation suffisamment souple pour s’adapter aux réalités du terrain, sans renoncer à l’accompagnement et aux échanges qui sont au cœur de l’apprentissage.
